Набор фигурок Динозавры Learning Resources

Добро пожаловать в Юрский период!

Фигурки динозавров от Learning Resources приятны на ощупь, прекрасно лежат в детской руке, не выскальзывают, стимулируют подушечки пальцев и способствуют развитию мелкой моторики рук, что, в свою очередь, благоприятно влияет на развитие речи ребенка.
Во время игр с фигурками, малыш познает цвета, развиваются такие математические умения, как простой счет, сложение и вычитание, следование алгоритму. Совместная игра с родителями, позволит придумать свой сценарий и, возможно, даже перенестись в эпоху динозавров, изучить их виды, способы передвижения и добычи пищи. Захватывающе? Тогда скорее добавляй фигурки динозавров Learning Resources в корзину покупок.

В наборе: стегозавры, апатозавры, тираннозавры, птеродактили, трицератопсы, анкилозавры.

Размер динозавров - 6 см

Виды динозавров:

• Трицератопсы - огромные динозавры. Их вес мог достигать 6 тонн (5443 кг), а рост до 1,8 м. Трицератопсы имели один большой рог около носа и по одному длинному, острому рогу около глаз. Его шея была покрыта чешуей из твердой кости. Трицератопсы - травоядные. Трицератопсы используют острый рог, клюв и зубы для защиты. Может быть поэтому трицератопсы были одними из последних вымерших динозавров.
• Стегозавры. Стегозавр означает "черепичная ящерица". Он получил такое название потому, что пластины на его шее, спине и хвосте выглядят как черепица. Они защищают стегозавра от врагов. Стегозавры нуждались в такой защите поскольку были очень медленные. Задние ноги стегозавра были в 2 раза длиннее передних, поэтому ему было трудно бежать. Стегозавры - травоядные. Его рот выглядит как клюв спереди, у него были маленькие, слабые зубы. Но стегозавру не нужны были острые зубы, чтобы бить врагов - очень острые шипы на его хвосте были самой лучшей защитой.
• Тираннозавр Рэкс. Тираннозавр Рэкс был огромным и жестоким хищником.Его название означает "король тиранов-ящериц". Челюсти Т-Рэкса были больше чем у бегемота, и он имел длинные, острые, смертоносные зубы. Он мог челюстью разорвать свою жертву.
• Апатозавр. Апатозавр - один из крупнейших динозавров: его длина могла достигать 20—23 метров, а масса, по разным данным, до 24—32 тонн, однако некоторые учёные указывают на то, что их масса не превышала 18 тонн. Для апатозавра характерны длинные хвост и шея, массивные ноги, на конце шеи — относительно маленькая голова. Апатозавры - травоядные. Апатозавр обладал очень длинным хвостом. От середины до конца хвост был очень тонкий, похожий на хлыст. Апатозавр отгонял хвостом нападавших на него или на его сородичей хищников.
• Птеродактиль. Птеродактили - рептилии приспособившиеся к полету. Голова птеродактиля была достаточно крупная в сравнении с размерами тела. Череп птеродактиля сильно удлиненный с характерным гребнем и беззубым клювом. Птеродактили вели преимущественно дневной образ жизни, а по ночам спали уцепившись когтями за ветки деревьев. С ровной поверхности птеродактили взлететь не могли, поэтому разжимая когти, падали вниз и в момент падения расправляли крылья.
• Анкилозавр. Анкилозавры - крупные динозавры передвигающиеся на четырех коротких и мощных ногах. Тело анкилозавра было длинной сравнимой с рейсовым автобусом. Все тело анкилозавра, а точнее его верхняя часть от головы до хвоста, было покрыто различного рода костяными наростами, шипами и буграми. Снизу динозавр не был защищен. Это было слабым местом анкилозавра. Помимо толстого панциря, анкилозавр имел большую и тяжелую костяную "булаву" на конце хвоста. Анкилозавр был опасен даже для свирепого тираннозавра. Анкилозавры - травоядные. 

Примеры игр:

• Обед динозавра. (Сортировка и классификация) Для этой игры каждому ребенку необходимо взять 5-10 динозавров. Попросите детей послушать историю. Затем разыграть ее с помощью динозавров.
  "После долгой прогулки в лесу несколько голодных динозавров отправились в свою любимую столовую на обед. Динозавры одинаковых цветов сели вместе за каждый стол. Покажи как динозавры сгруппировались."
  Повторите историю, используя разные правила сортировки. Например, сортировка по признакам: травоядные или хищники и т.д. Потом добавьте несколько динозавров и попросите детей рассортировать их по двум признакам (синие хищники, оранжевые стегозавры) или по трем признакам (фиолетовые, травоядные и не бронтозавры).
• Назовите группу. Не подсказывая ребенку по какому признаку вы сортировали, разделите динозавров на несколько групп, основываясь на одном признаке (например, цвет). Попросите ребенка назвать признак сортировки (например, красные, зеленые и т.д.) Для более разнообразной игры, используйте два или три признака.
• Динозавры на параде. (Последовательность) Положите 4-х динозавров в ряд по шаблону с разными цветами; например, синий, зеленый, синий, зеленый. Попросите ребенка назвать какой динозавр будет следующим. Затем попросите добавить динозавров, соблюдая последовательность. Повторите игру с другими шаблонами.
• Потерявшийся динозавр. Попросите ребенка закрыть глаза и спрячьте одного динозавра из последовательности. Потом попросите назвать, кто пропал.
• Кто это? (игра для двух или четырех игроков) Перед началом первый игрок прячет за спиной динозавра и дает другим игрокам два описания динозавра (например, Он зеленый. Он хищник) Другие игроки угадывают, кого он спрятал. Первый игрок может давать подсказки, пока не будет дан правильный ответ.

Learning Resources Back in Time Dinosaur Counters